sábado, 8 de febrero de 2014

Actividad y producto final Unidad 4. Creación de una comunidad de aprendizaje

Motivo de la elección del tema de trabajo y la relación con tu actividad o intereses profesionales.

Soy profesor de secundaria de la especialidad de Biología y Geología, y creo que esta metodología se puede encuadrar muy bien con su didáctica. Muchos de los contenidos que trabajamos son contenidos que requieren de una visión dinámica del proceso, por ejemplo la reproducción celular (mitosis y meiosis). Este proceso siempre se explica a los alumnos dividido en varias fases, dependiendo del nivel educativo, en cuatro, cinco. Pero esa división es totalmente artificial, ya que el proceso de reproducción celular es continuo, sin start/stop. Además es un proceso que requiere de poca exposición, ya que es meramente descriptivo, y la mejor forma de trabajar este contenido es mediante la visualización de recursos multimedia (vídeos, presentaciones, ...) y un aprendizaje guiado del mismo. 


  • Permite a los docentes dedicar más tiempo a la atención a la diversidad.
  • Es una oportunidad para que el profesorado pueda compartir información y conocimiento entre sí, con el alumnado, las familias y la comunidad.
  • Proporciona al alumnado la posibilidad de volver a acceder a los mejores contenidos generados o facilitados por sus profesores.
  • Crea un ambiente de aprendizaje colaborativo en el aula.
  • Involucra a las familias desde el inicio del proceso de aprendizaje.


Selección de cuentas/perfiles a seguir en relación al tema elegido (The Flipped Classroom)

Raúl Santiago CampionProfesor Titular Interino, Didáctica y Organización Escolar, Universidad de La Rioja.
Manuel Jesús Fernández NaranjoDirector del IES Virgen del Castillo de Lebrija
José María Sota Jefe del departamento de Sistemas-eLearning, Fundación de la Universidad de La Rioja

Recursos clave (fuentes de información relevantes en relación al tema seleccionado)

The flipped classroom

Plataforma Proyecta: renueva el aprendizaje en tu aula utilizando las TIC

educomunicación

70 herramientas para invertir en tu clase (para empezar) mapa de recursos para la flipped Classroom

moovly : es una original herramienta 2.0 para crear animaciones y vídeos. Es sencilla de utilizar y el resultado es muy vistoso. Es una herramienta estupenda para el uso en el aula ya que va a ayudar a desarrollar la creatividad de los alumnos a la hora de presentar sus trabajos de clase. Las animaciones creadas con Moovly se comparten en la red en formato vídeo exportándolas a Youtube y Facebook. La aplicación ofrece servicio gratuito y también de pago que debemos valorar en función de uso que vayamos a dar a esta herramienta.


jueves, 30 de enero de 2014

Producto final Unidad 3. Unidad 3. PLE y gestión de la información

El desarrollo de la competencia de gestión de la información del alumnado debe ser una de las actividades básicas a trabajar hoy en día en el aula en el marco del desarrollo de la competencia digital. Debido a la sobrecarga de información a la que se ven expuestos nuestros alumnos, es crucial que les dotemos y proporcionemos las herramientas adecuadas para poder llevar a cabo un filtrado conveniente de la información en función de la tarea encomendada. El papel del docente debe ser el de guía a través del proceso de aprendizaje del alumno, realizando un barrido previo de los posibles resultados de búsqueda y proporcionando las claves para su realización, o también proporcionando previamente las localizaciones donde encontrar esa información relevante. Los alumnos deben ser capaces de aprender por sí mismos de este guiado digital, para encontrar ellos mismos las claves para poder discriminar la información que en cada caso les vaya a resultar más relevante y fiable.
En cuanto a la propuesta de herramientas para mejorar la gestión de la información propondría Feedly, Netvibes y Symbaloo, que son herramientas fáciles de usar, bastante intuitivas y útiles para este fin. 
Por último, en cuanto cómo utilizaría en el aula estas herramientas con mi alumnado, por ejemplo podría utilizar la herramienta Feedly para que los alumnos de la clase englobaran en una sóla categoría o grupo todos los blogs elaborados durante el desarrollo de una actividad de investigación que se realizara por ejemplo a lo largo de un trimestre, de manera que toda la información y actualizaciones de los blogs estaría a un sólo click.

sobrecarga de información

competencia en el tratamiento de la información y competencia digital

Desarrollo de la competencia gestión de la información


sábado, 18 de enero de 2014

Mi nombre es Juan Luis Fdez. Soy profesor de secundaria en un IES en Carmona (Sevilla). Mi especialidad es la de Biología y Geología. Este es mi décimo curso como docente. Mis áreas de interés profesionales son las relacionadas con mi especialidad y con mi actual labor profesional. Siempre que tengo la oportunidad procuro realizar cursos, jornadas, etc. para mejorar mi formación como docente y las herramientas para desarrollar mi labor. Creo que el tema de las TIC no sólo es necesario para nuestra labor como docente sino en cualquier ámbito de nuestra vida diaria en la actualidad. No tengo un PLE muy amplio creo, porque no entiendo muy bien el concepto. Espero aprender mucho a lo largo del desarrollo de este curso, pondré todo el interés en ello. Este es el enlace a mi perfil en docente.me docente.me
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La avutarda común en la península Ibérica